线下课程|解构产品从0到1:0→0.4→0.6→0.7→0.8→0.9→1

2018-09-01 09:00-17:30
深圳、上海、广州、南京、武汉、杭州、成都、北京、厦门

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活动详情

经常听到产品从0到1,那么具体整个过程可以细分成那些阶段呢?曾主导过迅雷看看、迅雷影音等产品设计,目前担任手机QQ产品经理的腾讯高级产品经理LiSten将为大家解构产品从0到1整个过程:0→0.4→0.6→0.7→0.8→0.9→1。

  • 0:充分利用思维导图工具,整合垂直+水平思考路径,爆问题,发现问题
  • 0.4:做规划,策划方法、需求挖掘、定目标、规划4步、竞品分析、构建用户
  • 0.6:挖场景,发现场景、场景设计7步:找故事、分场景、找触点、引注意、定决策、引行为、固习惯
  • 0.7:寻商业,定商业模式,商业画布:用户细分、价值主张、渠道通路、用户关系、收入来源、核心资源、关键活动、重要伙伴、成本构成
  • 0.8:找功能:基础功能、核心功能,产品设计3步:搭架子、定流程、抠细节
  • 0.9:玩设计,产品原型、产品设计4原则、交互优化6原则、交互设计的4步刀法
  • 1:抓落地,产品迭代、产品研发流程、迭代需求分析与评估、产品路线

0 思维导图,脑爆环节【P2:学员作品图】

  • 思考方向:垂直思考法,水平思考法
  • 思维导图类型:全文字型、全图型、图文结合型
  • 思维导图要点:图像视觉化呈现、放射性思维模式、关键词技巧、逻辑分类技巧、颜色管理

产品经理实战训练营-现场学员思维导图作品

0.4:做规划,策划方法、需求挖掘、定目标、规划4步、竞品分析、构建用户

其中产品策划常用方法论:

  1. 先分类→再排序→找规律→成习惯
  2. 确定目的→鱼骨图(全面考虑可能影响到结果的因素)
  3. 搞清楚你的定位
  4. 金字塔原理

该环节,LiSten老师,以咕咚App产品体验报告为案例从基本情况、最近版本更新情况、目标用户基本情况、产品功能框架、产品主要路径、产品问题、咕咚的未来等方向展开分析。

产品经理实战训练营-咕咚产品案例分析

0.6:挖场景,发现场景、场景设计7步

场景是真实的以人为中心的体验细节。场景依赖于人,没有人的意识和动作就不存在场景。场景赋予产品功能真正的意义,当一个产品放入到不同的用户使用场景中,判断产品使用的标准不再是设计产品功能时的逻辑,而是使用产品的用户。

场景设计7步:找故事、分场景、找触点、引注意、定决策、引行为、固习惯

  1. 寻找故事:任何产品的功能设计都无法脱离「场景故事」,也就是「谁」、「在何时」、「在哪里」、「做了什么事情」。
  2. 切分场景:将产品目标转换为用户行为,并将其拆分为落脚「小且具体」的场景。
  3. 发现触点:产品设计就是希望通过「影响用户行为」进而达到产品目标,而在这个「影响用户行为」的过程中,场景中的某个元素与用户能够直接产生接触的那个「关键节点」,也就是「触点」。
  4. 吸引注意:用户在场景中,按照产品功能所设计的产品路径不断的在每个「触点」前进的过程中,通过「某些设计方法」让用户能够更加容易的注意到某些可以影响最后决策行为的元素。
  5. 判断决策:用户在这些「吸引注意」的引导下对产品的功能设计产生了兴趣,这时候需要给用户明确的「利益点。说白了就是,你这么做会得到什么样的「好处」,不断的帮助用户减轻「判断」的成本,进而可以更快的去做「决策」。
  6. 引导行为:用户在做好「决策」后,需要在最短的时间内解决目前的问题。这个环节也是产品设计的核心环节,尽可能的「简化使用过程」,抓住「核心路径」,提高解决问题的效率,并且能够在结果上超出用户的预期,提供完善的产品体验。
  7. 固话习惯:用户在一连串的引导下改变了用户行为后,我们的任务并没有全部完成,所以在最后需要给用户一些强化的反馈,以便让用户在持续的引导下培养成习惯。

0.7 寻商业,商业画布

LiSten老师从商业模式讲起,引出商业画布:一种用来,描述商业模式、可视化商业模式、评估商业模式以及改变商业模式的通用语言。并通过分析微信、iPhone/iOS、吉列刀片&刀架等具体案例的商业画布,加深大家的印象。

0.8 找功能,产品设计3步

产品的功能点:

  1. 基础功能
  2. 核心功能

产品设计3步法:

  1. 搭架子,设计就是分类
  2. 定流程,从哪儿来到哪儿去
  3. 抠细节,一个像素的差距不仅仅是1px

0.9 玩设计,产品原型 、设计原则、 交互优化

产品与交互:商业探索、用户挖掘、易用性

产品原型如何画:

  • 流程·逻辑,详细完整的业务流程
  • 状态·展示,界面、元素全状态,平铺展示完整
  • 保真·设计,除了颜色,尽可能与最终产品一致
  • 条件·判断,前置条件,后置条件准确

交互设计的6个原则:

  • 建立清晰的交互结构和层次
  • 尽量与生活习惯联系,利用惯性
  • 界面布局可明确定义
  • 可操作区域明确展示
  • 聚焦核心,最大程度降低干扰
  • 「0123」,不需要备注说明,1看就会,2秒等待,3步内操作

产品设计的4个原则:安全性、可靠性、易用性、美观性

交互设计的4步刀法:

  • 删除不必要的
  • 聚合要提供的
  • 隐藏非核心的
  • 融合有关联的

1. 抓落地,产品迭代、 研发流程 、迭代需求、 产品路线

产品需要一直是“活” 的,这样才可以不断的打磨,不断变的更加优秀。

其中产品研发的流程:

  • 策划阶段:项目立项→需求策划→交互设计
  • 实现阶段:视觉设计→产品开发→产品体验→系统测试→发布
  • 总结阶段:数据收集→分析总结→明确目标→谋划战略→制定方案→主抓落地→加强运营

补充:产品经理的产品运营、产品经理的职责、产品经理发展路径

1. 关于产品经理的产品运营能力,LiSten老师从产品运营工作主要内容、产品运营的类型、产品运营模型-4大指标、每个运营时期不同的方法策略、产品运营体系等几个方面展开讲解。

2. 关于产品经理的职责,LiSten老师认为主要有产品定义、产品设计、产品开发、产品发布、产品迭代几个重点部分:

  • 产品定义:市场研究 、用户调研、产品规划、 产品目标……
  • 产品设计:交互设计、视觉设计……
  • 开发/测试: 进度把控、 需求跟进、 需求管理、测试用例评审、 Bug跟进……
  • 产品发布:运营策略、 推广策略……
  • 产品迭代:用户反馈、 运营数据分析、 产品数据分析、 运营策略调整……

3. 关于产品经理发展路径,从工作经验、核心要点、主要职责来划分大致有以下几个阶段:

  • 0-1岁产品助理,核心明确用户目标,主要负责需求文档、产品原型 、分析用户体验;
  • 1-2岁产品经理,核心满足用户需求,主要负责功能、feature、用户研究 、夸团队合作;
  • 3-5岁产品经理,核心用户需求管理,主要负责完整功能模块、需求管理 、项目管理 、团队管理;
  • 5-7岁高级产品经理 ,核心用户需求发现,主要负责完整产品/产品线、产品规划 、市场运营 、商务合作;
  • 5-N岁产品总监 ,基本已主导过产品从0-1、拥有成功经验产品管理力和公司影响力,对产品发展趋势有一定把握,甚至成为创业者/CEO。

如果你也想到【产品经理实战训练营】现场听LiSten老师详细解构产品从0到1,并和其他小伙伴共同学习、交流探讨、实战演练产品从0到1全过程,8月25-26日(周末),深圳站,欢迎你的到来。

如果你不在深圳也不要紧,我们还有其他几位优秀的导师分别在上海、广州、南京、武汉、杭州、成都、北京、厦门等多个城市开课

不同不城市不同导师,每个导师讲授的内容都是围绕产品从0到1整个生命周期展开,只是讲述的风格和相关案例不同。

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产品经理实战训练营

课程形式:2天线下小班集训+1年的线上查漏补缺

2天的线下课程老师会先梳理BAT产品方法论,帮助大家搭建起知识框架,再结合丰富的案例以及实战演练产品从0到1整个过程,提高知识的吸收率。

1年的线上课程目前涵盖了产品、运营、数据分析等领域,具体形式是线下课程结束后会给大家开通一个起点会员账号,在起点学院APP或官网登录账号后就可以听课学习了。

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  1. 这边有几个同事一起报课程有什么优惠吗?

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  2. 互联网大厂方法论+实战是啥形式?

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    1. 我们的导师都是来自BAT,会围绕产品从0到1介绍大厂运营方法论,实战环节是穿插在方法论的讲解中,通过具体的案例,让大家一起参与分析和思考~
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  3. 我现在大四,还在外面实习,学的是市场营销,这个课适合我吗?

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    1. emmmm…… :roll:
      之前对产品岗有过了解么,如果既没有经验也完全没有了解,暂时不是很建议这门课程哦,但如果只是没有经验,前期自己对于产品和产品岗有一定了解那还是不错的,因为整个线下课程除了帮助大家搭建产品知识体系以外,还会结合实战演练帮助大家提升知识吸收率以及体验产品从0到1的全过程~
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  4. 两天的线下课程和一年的线上课程有什么联系吗

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    1. 两天的线下课程主要是帮助大家搭建产品知识体系,一年线上课程是补充学习。

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  5. 加了小姐姐还没有通过啊啊啊啊啊啊

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    1. 别急别急,小姐姐可能还在人肉一个个通过中,马上就到你啦啦啦啦啊 木马~ :lol:

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  6. 除了学到产品方面的之后,还认识一些行业中哥哥姐姐,感觉很这个课程是非常有价值的,为今后进入互联网打开了一扇门。

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  7. 李森老师确实有两把刷子,干货很多,讲话也实在。而且课后有不懂的还可以继续问老师,这点很难得,通过周末两天线下的学习,把我原本凌乱模糊的知识点,变得结构化、系统化。

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