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野蛮生长的在线教育，接下来的路是跟风还是改变？
随着互联网技术发展不断成熟和人们对教育重视程度的不断提高，“互联网+教育”诞生。传统单一的线下教育方式，已经无法满足当下飞快发展的时代要求。2014年作为在线教育...
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风口上的考研市场：在线教育能带给我们多大想象？
从1978年恢复考研算起，考研如今已经走过了40年光景。40年来，中国的经济、社会环境发生了翻天覆地的变化，虽然考研还是考研，事儿没变，但构成考研这件事的人群，早已...
在线教育第二春：深度对比网易、BAT这四个“老师”的布局
在这个需要敬畏的市场，不争论、不吭声、踏实干，可能就是做好的做法。
所有新兴产业几乎都要面临萌芽、虚火、冷却再重新扎根再度爆发这个全过程。在线教育的在2014年...
从知识商品、知识服务和知识体验谈在线教育产品背后的逻辑
当我们在谈论在线教育产品背后的逻辑的时候，其实就是在谈知识商品（卖的课程）、知识服务（教的服务）、知识体验（学的体验）之间的关系。
在线教育具备同一存在的不...
在线教育的突破口：在线教育中“书香世家”的构想
我们会发现，现在市场上有很多做K12教育的在线教育产品，看似是满足孩子的学习需求，但是实际上还要满足大人的某些需求，当然我们又会发现那些大人中，有很多人自己又很...
K12应试教育下，老师、学生、学校管理层、家长的需求分析
当前主流教育依然以应试教育为主，素质教育更多存在于辅导机构、私立学校等。与之相对应，K12产品的用户分为老师、学校管理层、学生、家长四种角色，每个角色都有自己的...
成为独角兽—为什么是VIPKID？
本文仅是我根据公开资料和个人观察思考所写，如有错误，欢迎批评指正。
一、独角兽VIPKID
VIPKID在2013年底创立，为4-12岁的孩子提供真人外教一对一的线上课程。仅仅成...
思考：关于在线教育课程完成率低的现象
未全部完成是一种常态。我们或许应该乐观地说，总有某个或者某些在线课程满足了个人的学习需要，而不总是悲观地说，在线课程的整体上完成率总是低、学习效果不好。至于...
在线教育：免费、一次性购买、订阅模式比较
在线教育学习资源的价值和价值体现——即人类所掌握的知识——之间存在一个巨大的鸿沟。这一结果直接导致消费者需要花费更多的时间和精力来关注消费后的体验过程而不是消费...
Jack Ma的互联网教育方法论（七）：教育场景中的社交化思考
教育场景中能否产生社交场景，而这些社交场景背后是否蕴含着商业价值？
教育社交产品是否存在机会？教育场景衍生出的社交关系能否反馈主场景？
互联网教育发展到今天，...
中国大学MOOC产品分析报告
通过对中国大学MOOC（IOS端V2.4.0）进行深度体验，从用户的需求和场景出发，还原产品的逻辑和结构、关键页面交互，梳理用户反馈、迭代路径，并通过和学堂在线、coursera...
“在线教育”产业的两大突破口：内容与服务
“在线教育”并非只做流量生意，产品必须实实在在提供服务，把控服务质量。
在《如何给小白讲清楚“在线教育”？》一文中，小Q曾通过费曼学习法、西蒙学习法等科学方法作为...
