一位物理教师的转型之路，揭示了AI教育产品的核心痛点。从黑板前的四年教学经验到AI产品经理的角色转变，他发现了学生真正的学习断点不在知识点本身，而在于思维节点的迷失。这篇文章深度剖析了教育场景中那些数据报告无法捕捉的真实需求，以及如何将教师对学科认知规律的深刻理解转化为有效的AI教育产品。