如何向中学生讲清深奥的AGI五阶段？本文展示了一套完整的AIGC实战流程：从策划OpenAI定义的聊天机器人、推理者、智能体、创新者到组织者五个层级，到利用Gemini梳理文案，再到通过Lovart.ai生成定制卡通形象与分镜漫画。

最近几天给中学生做AIGC的工具应用实战培训，其中一个内容是讲解AI认知，引用了OpenAI提出的AGI（Artificial General Intelligence，通用人工智能）发展五阶段，设计成漫画作为学习阅读资料。

下面是制作过程，完整漫画放在文章后面。

第一步，整体策划

经过思考，决定用漫画的形式给中学生讲解OpenAI定义的五个AGI发展阶段。

第二步，文案内容整理

• L1：聊天机器人（Chatbots）定义：具备基础对话能力的AI系统，专注于语言理解和生成。应用场景：ChatGPT模型、各种自动化客服、自动化助手等。
• L2：推理者（Reasoners）定义：具备博士级问题解决能力的AI系统，标志从”模仿”到”真智能”的跃迁应用场景：解决数学证明，法律案例分析等复杂问题、金融风险评估（实时市场预测）、科研辅助（文献交叉验证）等
• L3：智能体（Agents）定义：具备自主行动能力的AI系统，实现”思考-决策-执行”闭环应用场景：机器人、无人驾驶等
• L4：创新者（Innovators）定义：具备创造性思维的AI，突破人类知识边界应用场景：药物研发、理论科学突破、艺术创作等
• L5：组织者（Organizations）定义：具备战略管理能力的超级AI系统，标志AGI完全体诞生应用场景：类似人类组织一样的全流程管理

第三步，漫画设计制作

用Gemini对五个阶段解读，生成解读文档，将文档导入Lovart.ai，利用AI生成BLUES和豆妈的卡通漫画形象，分成五个阶段逐个输出漫画。

中间的过程会出现AI幻觉，文字错误等现象，需要做过程中调整。

下面是部分提示词截图：

完整的漫画内容如下：